プラトンによる｢魂の育成｣方法とその哲学

　紀元前427年に生まれたプラトンは哲学者として知られ、現在でも多くの著書が出版されています。実はけっこうスピリチュアルで、霊的な世界についてもかなり説明しているプラトン。今回はそんなプラトンによる霊的世界と練習方法をご紹介します。

プラトンによる宇宙と魂の仕組み

イデア界（Idea / ἰδέα）
プラトンは、目で見える世界の背後に壊れない｢型｣の世界があると考えました。椅子や机は壊れるものですが、大元には｢椅子そのもの｣｢机そのもの｣の完璧な型があるとして、その｢型｣の世界を｢イデア界｣と名付けました。

宇宙霊魂（Anima Mundi / ψυχὴ τοῦ κόσμου）
『ティマイオス（Timaíos / Τίμαιος）』では、宇宙全体がひとつの魂を持ち、宇宙に遍在する原理的なものだと説明しています。この魂はアニマ・ムンディと呼ばれ、人間の魂もその原理の中にあるとされます。

デミウルゴス(Dēmiourgos/Δημιουργός)
古代ギリシャ語で｢職人、製作者｣という意味の単語ですが、プラトンはイデアに沿って世界を作った｢造物主｣をこう呼びました。グノーシス派では物質世界＝魂の牢獄を作った最高神より下位の存在とされたりもします。

魂を教育する

　私たちが日常で現実だと思っているものは｢真実の影｣だとプラトンは考えました。魂は肉体に収まることで感覚世界に囚われ、イデア界の記憶を忘れてしまうのです。そこで彼は｢魂を育て直す｣ことを考えました。プラトンが｢教育(paideia)｣と呼んだのは外部の知識を覚えることではなく、魂が見る方向を影から光に向け直すこと、魂を自ら育てる訓練を意味します。

　この過程は｢魂の転回(Peristrophē/περιστροφή)｣と呼ばれます。暗い洞窟の中で壁に映る影を見て｢世界｣だと思っている人は、外に出て太陽(善のイデア)を見たとき初めて真実に触れられる―『国家』第7巻の「洞窟の比喩」は、この転回を例えたものです。

プラトンによる｢魂を育てる｣哲学

1. 問答法(Dialektikē/διαλεκτική)と想起(Anamnēsis/ἀνάμνησις)

　プラトンにとって｢知識｣は詰め込むものではなく｢魂が本来知っていたことを思い出す(想起＝アナムネーシス)｣ものでした。その実例として『メノン(Menōn/Μένων)』に描かれたのが、ソクラテスが無学な奴隷の少年に幾何学の問題を出す場面です。

ソクラテスが｢2フィート×2フィートの正方形の面積を二倍にするにはどんな正方形にすればよいか｣と少年に尋ねた。
少年は｢辺の長さを二倍にすれば面積も二倍になる｣と答えたが、実際に線を引くと面積は4倍になった。
ソクラテスは｢対角線を使うとどうなるか｣と質問した。
少年は一辺を√2倍にした正方形(対角線の長さを辺にする)を導き出し、面積が二倍になることを理解した。

　これが｢魂の中に眠っている知識を問答で呼び覚ませる｣、アナムネーシスの実例とされました。